張桂梅獲“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”榮譽(yù)

提到教師這個(gè)群體，我們總是滿懷感激地稱呼他們?yōu)?ldquo;園丁”。在教師的隊(duì)伍中有這樣一批人，雖然生活條件艱苦、教學(xué)資源有限，但是他們卻在鄉(xiāng)村積極奉獻(xiàn)著自己的青春與熱情，他們就是鄉(xiāng)村教師，是鄉(xiāng)村孩子們眼中永遠(yuǎn)的“指路明燈”。正如“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”張桂梅老師，她出生于黑龍江省牡丹江市，自17歲來(lái)到云南省后，便再?zèng)]有離開過(guò)這片土地，孜孜奉獻(xiàn)至今。為了讓貧困地區(qū)的女孩有書讀，她四處奔波籌款，成立了全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中——云南省麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)。如今的她病痛纏身，每日都需要吃十多種藥，但當(dāng)她談到華坪女高的孩子們時(shí)，依舊是笑容滿面，她永遠(yuǎn)是女孩們親切的“燃燈校長(zhǎng)”。

在CCTV-1熱播劇《花開山鄉(xiāng)》中也有這樣一位老師，她不僅在課堂上為學(xué)生傳授知識(shí)，在課堂外也會(huì)積極幫助學(xué)生的家庭，她就是羋月山村小學(xué)的支教老師麥西。劇中，由于對(duì)孩子們的愛與不舍，在支教快要到期的時(shí)候，麥西主動(dòng)向鄉(xiāng)教育辦申請(qǐng)延長(zhǎng)支教時(shí)間。在延期支教時(shí)間的申請(qǐng)中，麥西提及了農(nóng)村學(xué)校缺少老師的根源，當(dāng)“走出大山，改變命運(yùn)”成為了教育的口號(hào)、當(dāng)“將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作“成為了讀書的目標(biāo)，還有多少學(xué)有所成的文化人愿意回到家鄉(xiāng)，真正地參與到家鄉(xiāng)的建設(shè)中去？

白朗在得知麥西遞交了延期申請(qǐng)后，對(duì)其表示滿心佩服，那羋月山村的村民們又是如何評(píng)價(jià)麥西老師的呢？當(dāng)大家以為麥西支教到期即將離開的時(shí)候，這些樸實(shí)的村民滿懷著感激與不舍，集體為麥西辦了一桌告別宴，沈爺爺說(shuō)：“麥老師不光是認(rèn)真教書，給孩子們灌注知識(shí)，她更注重育人，我呀是常常不聲不響地在教室外邊聽課的人，這麥老師對(duì)孩子們不講遠(yuǎn)走高飛、走出大山那些話，她常講的是啊，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛故土、報(bào)效桑梓，要我說(shuō)啊，這樣的才是好先生，才是真正教書育人的好先生。”

為什么大家都如此真誠(chéng)地感激麥西？在鄉(xiāng)村發(fā)展的過(guò)程中，鄉(xiāng)村教師是不能忽視的重要力量。這些老師不辭辛苦，帶著對(duì)孩子們的愛來(lái)到鄉(xiāng)村，他們給村里的孩子們帶來(lái)的不僅是書本中的知識(shí)，還有鄉(xiāng)村外的大世界，他們幫助孩子們樹立起好好學(xué)習(xí)、走出大山、看看世界的偉大志向，從而給鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)了人生中的第一束光。而麥老師卻能更進(jìn)一步地引導(dǎo)孩子們思考，她不僅告訴孩子們要通過(guò)讀書改變命運(yùn)，也告訴孩子們要感恩家鄉(xiāng)、報(bào)效家鄉(xiāng)。

現(xiàn)實(shí)生活中，除了張桂梅這樣選擇在異鄉(xiāng)的教育事業(yè)中積極奉獻(xiàn)的老師外，鄉(xiāng)村教師中還有這樣一批默默奉獻(xiàn)的人，他們?cè)谕夥e累了知識(shí)后又回歸到家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中。CCTV-1《時(shí)代楷模發(fā)布廳》一節(jié)目曾向觀眾介紹過(guò)張玉滾老師的光輝事跡：張玉滾老師是河南省南陽(yáng)市鎮(zhèn)平縣高邱鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)在地圖中查看曾經(jīng)的畢業(yè)生，中專畢業(yè)后本想南下打工，但是當(dāng)他和老校長(zhǎng)一同回到母?？吹胶⒆觽兩蠈W(xué)的困境后，便毅然留了下來(lái)，成為了孩子們眼中的“全能型”教師。

回到《花開山鄉(xiāng)》，這部劇中還有許多如麥西一樣積極奉獻(xiàn)的人，他們將如何在羋月山村的建設(shè)中找準(zhǔn)自己的定位，繼而在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱呢？CCTV-1黃金時(shí)間精彩繼續(xù)，讓我們跟隨接下來(lái)的劇情一起了解吧！